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在具体的情境中学习口语交际

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摘要《语文课程标准》指出：语文教学要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学刽顷听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”学生在入学之前已具有初步的听说能力，小学阶段应在这个基础上规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。

作者姜志和

机构地区江苏省兴化市唐刘小学

出处《云南教育（小学教师）》 2008年第1期43-44,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词口语交际能力《语文课程标准》学习情境基本能力语文教学交际活动社会交往

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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云南教育（小学教师）

2008年第1期

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