感受唐朝霞的教学艺术

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摘要唐朝霞老师善于从美学的角度感受教材，欣赏教材，运用教材。她执教《桂林山水》一文时，通过以下几种方法引领学生感受语言文字美，获得审美享受。①联系文中词句想象“波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、奇峰罗列、怪石嶙峋、危峰兀立、云雾迷蒙……”让各种美景活现在脑海里。②品味文中比喻、排比等美的修辞：‘锶她韵水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；

作者高辉杨芸萍鲁蕾黄新娜毕雪燕

机构地区昆明市盘龙区盘龙小学昆明市五华区大观小学昆明市五华区春城小学昆明市五华区武成小学昆明市五华区文林小学

出处《云南教育（小学教师）》 2008年第1期70-70,共1页 Journal of Yunnan Education

关键词教学艺术感受唐朝 “美” 《桂林山水》几种方法审美享受教材

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] I207.25 [文学—中国文学]

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云南教育（小学教师）

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