电视机维修技术课堂教学模式探索

笔者在电视机维修技术课堂教学中创设了“以学生为主体，让学生学会学习；以教师为主导，重点培养学生的操作技能”的教学环境。其教学过程可概括为：察、思、导、练、录。充分发挥了学生的主观能动性．掌握了学习的方法，实现了课堂教学的真谛。