从中学生心理层面浅议推进中学数学素质教育

本文旨在通过浅析中学生的心理层面,从中学生认知心理,学习心理,自我意识,学习动机等方面,探讨中学数学教育发展的新特点,新思路,以及在新的形势下如何推陈出新,促进中学数学素质教育的发展。