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从博士生学习心得悟《伤寒论》教学之“得”——2007级博士班《伤寒论》教学体会
被引量:
3
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摘要
通过对博士班《伤寒论》教学设计、运用过程、结果及学员心得的剖析与归纳,从"教"与"学"不同角度,提出了教学双赢,成果分享的博士班经典课程教学模式。
作者
李赛美
机构地区
广州中医药大学伤寒论教研室
出处
《中医药通报》
2008年第2期35-37,共3页
Traditional Chinese Medicine Journal
关键词
博士班
《伤寒论》
教学探讨
分类号
R222-4 [医药卫生—中医基础理论]
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中医药通报
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