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浅谈数学教学中的六大关系
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摘要
教师与学生的关系是由教师的教学特点与学生学习的特点共同决定的。处理好这个关系有助于学生知识、能力、个性和情感态度全面、高效、和谐地发展。教师对学生的思维控制得过多、过死,往往强制性地把学生的思维纳入自己思维的轨道,造成了学生没有足够的思维空间和思维自由。
作者
朱国民
机构地区
江苏省常熟市何市中学
出处
《中国基础教育(内刊)》
2008年第1期42-42,共1页
China Basic Education
关键词
数学教学
学生学习
思维自由
共同决定
教学特点
学生知识
情感态度
思维空间
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G633.91 [文化科学—教育学]
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