期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

试谈当前公开课存在的主要问题

下载PDF

导出

摘要作为一种教学研究方式，公开课是探讨教学规律、研究教学方法、提高教师专业素养的重要方式，是中学课堂教学的一道亮丽风景。然而，今天的不少公开课却少了老一辈教育家们那种真实、朴实和扎实的课堂教学风格。主要表现为：

作者田亢

机构地区江苏省无锡市堰桥中学

出处《中国基础教育（内刊）》 2008年第1期43-44,共2页 China Basic Education

关键词公开课教师专业素养课堂教学教学研究教学规律教学方法教学风格教育家

分类号 G424.25 [文化科学—课程与教学论] G472.3 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1渠涛.谈初中地理课堂的教学风格[J].中华少年：研究青少年教育,2011(12):254-254.
2运占才.新时代中学地理课堂教学风格[J].现代教育科学（中学教师）,2013(8):94-94.
3杨东旭.中学体育教学方法研究[J].教师,2013(18):110-110.
4牟建华.浅议高中地理课堂教学风格[J].新课程（下）,2009(12):139-139. 被引量：1
5张国娟.创新自己的课堂教学艺术[J].空中英语教室（新教师教学）,2011(1):56-56.
6陈双双.课堂教学是名师成长的立身之本[J].现代教学,2015,0(13):11-12.
7魏志红.简练教学法能有效提高思想政治教学成绩[J].中国校外教育,2016(11):17-17. 被引量：2
8刘万雨,曾义芳.让有效评价成为课堂教学的亮丽风景[J].考试周刊,2016,0(26):18-18.
9粟红.我教数学的两个五[J].时代报告（学术版）,2012(6):367-367.
10李景林.重视十个第一次促进新教师快速成长[J].教育革新,2006(5):59-60.

中国基础教育（内刊）

2008年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部