班主任的谈话技巧

在班主任工作中，教师常常以谈话的方式与学生之间沟通，由此增进师生之间的感情，达到影响、教育学生的目的。现今的学生大多是独生子女，家庭经济条件较好，他们的心理与个性特征比较复杂，如果谈话的方法或时机选择不恰当，往往很难收到预期的效果。这就要求班主任教师在谈话前，必须深入研究学生的个人性格特征，针对不同类型学生采用不同的谈话方式。以下是儿种常见的学生性格特征以及相应的教师谈话技巧。