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基于中国传统文化背景的和谐型人才培养的思考
被引量:
2
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摘要
中国传统文化通常把普遍和谐从作为活动主体的人类角度分为心和、人和、天和三个部分,人的全面发展理论既是马克思主义的理论观点,也与中国传统文化有着紧密联系。在构建社会主义和谐社会对人才培养提出新要求的新形势下,从研究中国传统文化背景切入,对和谐型人才培养进行研究,这对全面贯彻落实党中央提出的推动和谐社会建设的目标而言有重要意义。
作者
田健
机构地区
天津农学院
出处
《高等农业教育》
2008年第1期21-24,共4页
Higher Agricultural Education
关键词
和谐
中国传统文化
人才培养
途径
分类号
G42-02 [文化科学—课程与教学论]
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