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图式理论对于职业技能教学设计的创新价值

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摘要 图式理论突出的是对职业技能的整体练习和集中练习,更多强调变式,提供了系统的理论支撑,在职业技能教学设计中具有较高的创新价值。
作者 李孔文
机构地区 皖西学院
出处 《高等农业教育》 2008年第2期82-83,共2页 Higher Agricultural Education
基金 中国职业技术教育学会2007年科研规划项目"六安市职业院校青年教师授课比赛的评价研究"(项目批号:551023)
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