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图式理论对于职业技能教学设计的创新价值
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摘要
图式理论突出的是对职业技能的整体练习和集中练习,更多强调变式,提供了系统的理论支撑,在职业技能教学设计中具有较高的创新价值。
作者
李孔文
机构地区
皖西学院
出处
《高等农业教育》
2008年第2期82-83,共2页
Higher Agricultural Education
基金
中国职业技术教育学会2007年科研规划项目"六安市职业院校青年教师授课比赛的评价研究"(项目批号:551023)
关键词
图式理论
职业技能
教学设计
模块
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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高等农业教育
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