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如何组织英语口语教学被引量：1

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摘要本文联系高等职业教育学院学生特点,结合教学尝试提出:通过营造说英语环境,丰富教学资源;因材施教,激发学生学习动机以及增强跨文化语境交际训练三个方面来有效组织课堂教学,达到口语教学培养目标。

作者王保丽

机构地区安徽国际商务职业学院

出处《宿州学院学报》 2007年第4期155-156,共2页 Journal of Suzhou University

关键词高等职业教育口语课堂交际能力学习动机跨文化交际

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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宿州学院学报

2007年第4期

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