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“离散数学”教学模式探讨
被引量:
5
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摘要
文章介绍了一套可行的“离散数学”教学模式。首先以知识点的引入激发学生的学习兴趣;其次采用抽象具体转换的教学机制讲解概念、性质和定理,力求打好坚实的基础;进而通过知识点间的衔接,培养学生深入钻研的意识;最后强调以贯穿始终的质疑问难教学方式,打造学生主动参与的教学环境,提高学生的创新能力。
作者
吕国英
梁吉业
李德玉
曲开社
机构地区
山西大学计算智能与中文信息处理省部共建重点实验室
山西大学计算机与信息技术学院
出处
《高等理科教育》
2008年第2期114-116,共3页
Higher Education of Sciences
关键词
离散数学
教学模式
创新能力
分类号
O158 [理学—基础数学]
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