期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
函数定义的教学讨论
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
函数是数学中最主要的概念之一。在目前的高职数学教学中,从“集合”的知识开始,通过集合元素的对应关系来理解函数的概念并引入了函数的单调性、函数的奇偶性和反函数。借助于这些函数的图像的学习,能更加深入理解对应和一一对应及逆对应的概念,通过逆对应引出了反函数的概念,并能通过幂函数、指数函数和对数函数等内容加深对这些概念的理解。
作者
沈锡平
机构地区
无锡市卫生高等职业技术学校
出处
《职业技术》
2008年第2期39-39,共1页
Vocational Technology
关键词
反函数
教学讨论
高职数学教学
对应关系
定义
对数函数
指数函数
概念
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G623.15 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
2
二级引证文献
3
同被引文献
2
1
朱丹.
函数定义,是否可以避开“映射”说——对改进函数定义的一个思考[J]
.数学通讯(教师阅读),2010(11):3-4.
被引量:2
2
麦俊贤.
关于函数教学的几点感想[J]
.成功,2011(8):57-57.
被引量:3
引证文献
2
1
王新华.
中职函数教学宏观探索[J]
.职业教育研究,2009(3):83-84.
2
张祖锦.
如何整体把握中职数学中的函数教学[J]
.课程教育研究,2012(20):161-161.
被引量:3
二级引证文献
3
1
谢景川.
中职数学中的函数教学技巧探讨[J]
.考试周刊,2013(42):53-54.
2
安火山.
谈如何做好中职数学中的函数教学[J]
.数学学习与研究,2015,0(5):34-34.
被引量:1
3
葛福美.
浅谈中职对口单招数学中函数思想的运用[J]
.现代职业教育,2017,0(33):48-48.
1
王丽.
集合易错问题剖析[J]
.高中生学习(师者),2011(9):47-48.
2
郭旭彬,黄纯洁.
一道函数创新题的命制与分析[J]
.高中数学教与学,2012,0(4X):29-31.
3
郭海娜.
集合表示方法之浅探[J]
.都市家教(上半月),2012(9):136-136.
4
刘素梅.
认清集合元素的三大性质[J]
.中学生数理化(高一使用),2007,0(9):8-9.
5
杨明正.
把握好集合元素,轻松搞定集合问题[J]
.中学生数理化(高一使用),2015,0(7):18-18.
6
周宇美.
一道角的集合关系问题的多解[J]
.中学生数理化(高一使用),2007,0(3):29-30.
7
吕峰波.
“对应”在数学竞赛解题中的应用[J]
.中学教研(数学版),2014(7):20-23.
8
胡瑞航.
高考数学复习应注意的几个问题[J]
.试题与研究(新课程论坛),2010(24):60-60.
9
张国平.
“破译”高考试题中的集合语言[J]
.中学生数理化(高一使用),2008,0(1):17-18.
10
胡彬.
熟练运用集合元素三大性质解题[J]
.第二课堂(A),2008(9):8-10.
职业技术
2008年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部