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情感策略在英语学习中的运用
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摘要
情感在英语学习中具有准备、调节、协调和创新功能,情感在新课程的教学中不仅作为一种教学手段,更是教学目标之一。情感策略作为学习策略的基本因素之一,对学习策略的其他成分有着重要的影响,在英语学习过程中善于运用情感策略,可以化消极情感为积极情感,创造一个有利于学习的愉悦、向上的心境,促进高效率地学习。
作者
徐燕
陈玮
机构地区
蚌埠学院
出处
《宿州学院学报》
2008年第2期162-164,共3页
Journal of Suzhou University
基金
国家基础教育实验中心子课题(JJWYYB-Z2006010)
关键词
策略型学习者
英语学习
情感
情感策略
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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