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谈数学课堂教学“动态生成”的因素
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摘要
动态生成的课堂是新课标所追求的目标之一。华东师范大学叶澜教授在“面向‘21世纪的新基础教育”’的报告中集中强调教育活动的“动态生成性”。教学过程是生动可变的,课堂的活动来自学生动态的发展,教师必须紧紧抓住课堂教学中“动态生成”的因素,使之成为学生知识、能力、情感的催化剂。
作者
李婧
机构地区
邢台市育红小学
出处
《中国教育技术装备》
2008年第8期40-40,43,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
数学课堂教学
动态生成
华东师范大学
教育活动
基础教育
教学过程
生成性
催化剂
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
G649.28 [文化科学—高等教育学]
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