期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

校本培训的探索与实践

下载PDF

导出

摘要教师是人类灵魂的工程师。承担着传播人类文化科学知识、教育培养下一代的光荣历史使命。当前社会的发展与教育改革的推进对教师提出了专业化的要求。作为专业化的重要组成部分之一，就是教师必须具备相应的职业道德和专业能力，具备自我更新知能体系的意识和能力。加强教师培训是教师专业化的必然要求，

作者张开道

机构地区安阳市实验中学校长

出处《河南教育（基教版）（上）》 2008年第5期13-14,1,共2页

关键词校本培训教师专业化实践文化科学知识专业能力教育培养教育改革职业道德

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学] G650 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘刚.增强小学思想品德课教学实效性的对策研究[J].学科教育,2003(7):19-23. 被引量：3
2朱云福.如何实现“轻负高质”[J].基础教育课程,2010(4):37-38. 被引量：1
3编辑手记[J].中国教师,2010(15):1-1.
4刘永香.加强教师培训促进专业成长[J].小作家选刊（教学交流）,2012(6):138-138.
5刘彩梅.浅谈新课改中的教师培训[J].集宁师专学报,2006,28(2):79-82.
6朱益明.必须重视教师培训的理论研究[J].教育情报参考,2006(11):41-42.
7戴碧萍,贾艳琴.教师要按时代要求不断自我更新[J].山西教育（管理版）,2000,0(17):30-30.
8朱文婧.教师的自我更新[J].商情（科学教育家）,2008,0(6):32-32. 被引量：1
9韦宁,周玲.新课程改革背景下教师专业化发展误区及对策探讨[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2008(1):66-68.
10莫红燕.以“味”激趣培养能力[J].云南教育（小学教师）,2017,0(3):20-21.

河南教育（基教版）（上）

2008年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部