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引入“激趣三法” 上好低年级数学课
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摘要
低年级数学课如何创设愉悦的课堂气氛,让学生自觉地投入到学习活动中呢?我在实际教学中适当引入“激趣三法”形式组织教学。
作者
丁文华
机构地区
邓州市古城中心学校
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2008年第5期59-59,共1页
关键词
数学教学效率
数学课
低年级
激发兴趣
激趣
小学
课堂气氛
学习活动
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G633.6 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
2008年 第5期
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