谈物理教学中培养学生画图处理问题的习惯

1图形在物理学习中的重要性 心理学研究表明，人的大脑对通过不同渠道对知识的吸收比例是大不相同的：视觉83％、听觉11％、嗅觉3．5％、味觉1％、触觉1．5％．因而可以说，大脑中储存的知识，极大多数是通过视觉和听觉获得的，与视觉有关的“图形信息”占绝对高的比例，物理知识更是如此．因而当遇到物理问题时，若能提供一定量的物理图形，