从历史的角度深化课程教学改革——以“燃烧与燃烧室”为例

本文结合当前大学课程教学改革形势，以北京航空航天大学精品课程“燃烧与燃烧室”为例，探索从历史的角度如何深化课程教学改革。结合实际教学例子，说明了采用历史分析方法对课程教学效果及科学研究方法的有效促进作用。