期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中等职业学校教师的职业怠倦的调查研究
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师的职业怠倦是一种消极的心理与行为状态,也是一种职业性伤害。通过问卷调查、专题访谈与定量分析的方法对中等职业学校的教师职业怠倦进行研究.得出目前中等职业学校的教师存在明显的职业怠倦现象,并对形成的原因进行了分析,在此基础上提出了一些应对措施。
作者
李源
李琼
机构地区
湖南农业大学职业教育研究所
湖南省教育科学研究院职业教育与成人教育研究所理论研究室
出处
《职教论坛》
2008年第7期15-17,共3页
Journal of Vocational Education
基金
湖南省教育科学“十一五”规划重点课题“职业院校教师成长研究”的阶段性研究成果,课题编号:XJK06AZC021
关键词
中等职业学校
教师
职业怠倦
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
62
参考文献
8
共引文献
656
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
5
参考文献
8
1
杨秀玉.
美国教师职业倦怠根源探析——以巴利A·法伯的研究为中心[J]
.外国教育研究,2005,32(6):47-51.
被引量:54
2
陈英敏.
教师职业枯竭及压力缓释[J]
.当代教育科学,2005(13):48-51.
被引量:14
3
廖全明.
我国中小学教师心理健康现状[J]
.中国学校卫生,2005,26(4):346-348.
被引量:14
4
王芳,许燕.
中小学教师职业枯竭状况及其与社会支持的关系[J]
.心理学报,2004,36(5):568-574.
被引量:257
5
王丽恩.
变革中的教师职业倦怠[J]
.江苏高教,2005(5):73-75.
被引量:12
6
刘晓明,邵海燕.
中小学教师职业倦怠状况的现实分析[J]
.中小学教师培训,2003(10):53-55.
被引量:77
7
王文增,刘晓明.
教师职业倦怠的表现与应对策略[J]
.教育探索,2005(12):106-108.
被引量:32
8
王才康,何智雯.
父母养育方式和中学生自我效能感、情绪智力的关系研究[J]
.中国心理卫生杂志,2002,16(11):781-782.
被引量:233
二级参考文献
62
1
陆秋芳.
教师也要接受心理健康教育[J]
.思想政治课教学,2001(1):49-50.
被引量:5
2
徐长江.
工作压力系统:机制、应付与管理[J]
.浙江师范大学学报(社会科学版),1999,25(5):69-73.
被引量:43
3
向祖强.
论教师的职业倦怠及克服[J]
.广州大学学报(社会科学版),2004,3(7):87-91.
被引量:33
4
王加绵.
辽宁省中小学教师心理健康状况的检测报告[J]
.辽宁教育,2000(9):23-24.
被引量:72
5
庞旭民.
论教师心理健康问题的表现及成因[J]
.河西学院学报,2003,19(1):97-99.
被引量:6
6
王才康,胡中锋,刘勇.
一般自我效能感量表的信度和效度研究[J]
.应用心理学,2001,7(1):37-40.
被引量:2720
7
包育彬.
教师心理健康与学生身心发展[J]
.现代中小学教育,2001,17(4):39-41.
被引量:13
8
梁家国,朱玉英,王秀英,朱孔香,韩邦海.
父母教养方式对子女心理状况影响初探[J]
.中国心理卫生杂志,1995,9(4):176-178.
被引量:72
9
钱铭怡,夏国华.
青少年人格与父母养育方式的相关研究[J]
.中国心理卫生杂志,1996,10(2):58-59.
被引量:292
10
赵虎,于治淼,杜友忠.
亲子关系及父母性格对子女个性形成影响的探讨[J]
.中国心理卫生杂志,1996,10(2):62-64.
被引量:65
共引文献
656
1
庄梓澜,刘烁帆,董雯莉,张婷,郑丹璇,周彩虹.
“内卷”现象下正念绘画对提升大学生情绪智力的干预研究[J]
.心理月刊,2023(18):66-69.
被引量:2
2
李田田,侯燕.
大学生情绪智力与正念水平的关系[J]
.现代交际,2020(11):4-6.
被引量:1
3
余善法.
职业倦怠测量工具及应用中的问题与改进建议[J]
.环境与职业医学,2023,40(4):374-381.
被引量:5
4
汪美华,李丽娟,李巧玲,陈倩虹,蔡玉英.
护理高职生情绪智力与心理健康的相关性分析[J]
.成都中医药大学学报(教育科学版),2019,0(4):48-50.
被引量:4
5
胡哲.
大学生情绪智力对流体智力的影响:认知重评与表达抑制的双重中介[J]
.成都中医药大学学报(教育科学版),2019,0(4):33-36.
6
廖全明.
教师专业素质缺失与高校应用心理学专业建设[J]
.重庆职业技术学院学报,2007,16(1):22-24.
被引量:3
7
王惠,张宁.
医生职业倦怠的现状与分析[J]
.中国健康心理学杂志,2008,16(4):397-399.
被引量:79
8
卢宁,刘玎,刘楚芬.
中学教师一般自我效能感与社会支持及防御方式的相关研究[J]
.预防医学情报杂志,2006,22(6):660-664.
被引量:4
9
曹晖,林萍,梁志秀,王鹏,王晓华,曹聘,肖伟.
高中阶段教师职业枯竭相关因素的比较研究[J]
.菏泽学院学报,2008,30(5):116-124.
10
许荣泉.
浅谈IPV6[J]
.科技信息,2008(24):445-446.
被引量:30
同被引文献
7
1
叶澜.
让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J]
.教育研究,1997,18(9):3-8.
被引量:2828
2
新浪教育.教师生存状况调查报告[EB/OL].http://edu.sina.com.cn/1/2005-09-09/1653126582.html.
3
周光礼,彭静雯.
从身份授予到契约管理——我国公立高校教师劳动制度变迁的法律透视[J]
.高等教育研究,2007,28(10):37-42.
被引量:36
4
李尚群.
职业学校教师成长的时代境遇[J]
.职教论坛,2008,24(5):4-6.
被引量:4
5
朱永新.
书写教师的生命传奇[J]
.教育研究,2010,31(4):60-64.
被引量:20
6
韩新宝.
职业发展视域下高校辅导员工作怠倦问题研究[J]
.北京市经济管理干部学院学报,2012,27(3):71-74.
被引量:2
7
韩瑞,刘健枫.
初入学大学生渐进式学习怠倦问题研究及解决措施[J]
.教育教学论坛,2014(34):166-167.
被引量:3
引证文献
2
1
李尚群,周向华.
职业院校教师成长的阶段性特征[J]
.职教论坛,2011,27(1):60-63.
被引量:5
2
周娜,侯晓华.
一般本科院校教师职业倦怠分析与对策[J]
.经营管理者,2014(26):270-270.
二级引证文献
5
1
杨静.
双导师制模式下报关专业教师成长途径探索[J]
.辽宁高职学报,2013,15(6):87-89.
2
林晓敏,陈丽君.
生态系统理论基础上的职校教师个性化成长探析[J]
.职教通讯,2016(10):70-73.
被引量:1
3
李小青,李尚群.
教师专业发展:教师幸福实现的内在机制[J]
.高教论坛,2017(7):86-88.
被引量:4
4
林晓敏.
基于生态系统理论的职校专家型教师成长路径研究述评[J]
.职教通讯,2018(3):53-58.
5
逯超,孙小燕.
生存教育对解决高校退役大学生士兵生存问题的作用研究[J]
.农村经济与科技,2019,30(8):238-238.
被引量:3
1
贾云秋.
揽联想之玉 琢职教之器——“联想教育创新”系列培训有感[J]
.中国培训,2013(4):58-59.
2
魏梅霜.
高职院校教师职业倦怠的原因及干预策略[J]
.职业时空,2009,5(12):150-151.
被引量:4
3
姜海川,王洪利.
农村学校师德建设的几点做法[J]
.吉林教育(综合),2014,0(10):24-24.
4
李文瑞.
困惑与对策:高职院校辅导员工作课程化[J]
.广东青年职业学院学报,2016,30(3):54-58.
被引量:1
5
王云江.
基于职业核心能力培养的高职院校公共课程建设思考[J]
.陕西教育(高教版),2016(11):66-67.
被引量:3
6
王云江.
基于职业核心能力培养的农业高职院校公共课程建设思考[J]
.西安翻译学院学报,2016,23(3):25-29.
7
李尚群,周向华.
职业院校教师成长的阶段性特征[J]
.职教论坛,2011,27(1):60-63.
被引量:5
8
杨勇.
民族地区教师职业倦怠研究[J]
.好家长,2016,0(21):57-58.
9
苏盛葵.
语文模块测评不宜紧追高考转——高中语文新课程模块测评专题访谈[J]
.语文考试研究,2010(5):9-11.
10
薛堒开.
“好家长的理想标准”评说 多一点欣赏,多一份成功[J]
.好家长,2002,0(3):4-4.
职教论坛
2008年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部