摘要
对高等职业教育教学质量标准体系的内涵及划分进行了探讨,将高等职业教育教学质量划分为教学输入质量、教学运行质量和教学输出质量三部分,并构建了三者之间的关系模型;对高等职业教育教学质量标准的内在因子进行了分析,分别建立了输入质量模型、运行质量模型和输出质量模型,可作为有关部门对高等职业院校的教育教学质量进行评价的参考。
出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2008年第3期56-58,共3页
China Higher Education Research
基金
湖南省教育厅资助科研项目“高等职业教育教学质量保障体系研究”(编号:07D024)阶段性成果之一