摘要
由于工作关系,我经常看一些教育文章,给我的感觉是:要么晦涩难懂;要么没有实质内容。仔细想来,那就是在端着架子写文章。其目的不是面向社会解释与解决教育现实问题,而只是为了增加人类的教育知识或者是为了学科建设,甚至有的仅仅是为了装点门面或者评定职称的需要。如果写教育文章是真正为了解释与解决人们在教育生活中的困惑,推动教育改革与发展,那么在写文章时就需要放下架子。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2008年第4期72-73,共2页
Journal of The Chinese Society of Education