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国外大学评价的多元化选择--以应用层级分类法和DEA方法为例的研究 被引量:9

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摘要 大学评价活动在国内外都广受争议,不同的研究者和实际评价者基于不同的认识和出于不同的目的,对大学开展了各种类型的评价活动。本文将结合国外学者的评价实践,以佛罗里达研究中心的层级分类法和DEA方法为例,探讨不同分类评价方法的意义和价值,以期为完善中国大学的评价提供借鉴。
出处 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期37-40,共4页 China Higher Education Research
基金 教育部社科研究基金规划项目(编号:05JA880033)阶段性成果
  • 相关文献

参考文献6

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同被引文献80

引证文献9

二级引证文献30

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