基础教育改革的效益误区

从经济效益的角度对基础教育模式做出了四种简单分类,并在这一前提下对中美两国的基础教育模式进行对比,认为中国的基础教育模式效率更高;指出了目前基础教育改革3种误区和中国基础教育改革的效益取向。