一堂“意外惊喜”的习题课被引量：2

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摘要只要是在教学第一线，就会遇到这样的窘境：当学生的课堂活动呈现一片繁荣，教学活动正在老师的指导下紧锣密鼓，热热闹闹地朝着预设的轨道前进时，突然半路杀出了个“程咬金”——有位学生冒出一句与教学设计可能完全不同，但又带着“金子般闪光”的“意外”发言——打断了你，若对这“意外”发言给予重视，评价肯定，抓住其合理成分施教，势必打乱整个教学设计；

作者陈云赞

机构地区浙江省温州市苍南县钱库第二高级中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2008年第4期14-15,共2页 Bulletin of Mathematics

关键词中学数学教学习题课课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学通讯（教师阅读）

2008年第4期

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