批注式阅读教学设计

批注式阅读教学注重把时间还给学生,把交流的自由还给学生,真正实现学生、教师、文本之间的多重对话。它采用圈点批注的方法,让学生把自己对文章的独特感受表达出来。在教学中,教师可以通过课前预习,自主批注;个体自述,展示批注;师生互动,合作交流;总结评价,扩展批注;学以致用,课外批注等方法来实施批注式阅读教学。把动态过程的主动权交给学生,使学生真正成为学习的主人。