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对饱和溶液演示实验的认识与实践
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摘要
化学实验可以有效地帮助学生理解概念,掌握化学知识,提高学生的思维能力。在教学过程中,教师应使学生通过有目的观察获得大量具体的、形象直观的感性材料,去实现由实验到结论、由现象到本质、由感性到理性的转化。
作者
赵仁玉
机构地区
上海市静安区教育学院
出处
《现代中小学教育》
2008年第4期49-52,共4页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
化学实验
建构
同课异构
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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现代中小学教育
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