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合作学习中的“不合作” 被引量:1

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摘要 针对小组合作学习中“不合作者”的学习困境,应从主客观等方面对其成因进行分析,并提出解决策略,从而实现真正民主和谐的课堂合作学习。
作者 程永超
机构地区 浙江省温州二中
出处 《中小学教师培训》 北大核心 2008年第4期56-57,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers
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