《红楼梦》选修课“合格＋评优”评价模式的探索

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摘要教学实践中，寻找选修课评价的良策，首先要弄清楚选修课评价的核心要素是什么。选修课评价的核心要素可以归结为：姓“选”，名“多样”，字“个性”。“选”即选择权，它是选修评价的前提。选修内容是由学生自主决定的，那么接受什么样的评价也应该让学生拥有选择权，这是对作为学习主体的学生的充分尊重。“多样”，是就选修评价的内容而言的，

作者过建春

出处《语文教学通讯（高中）（A）》北大核心 2008年第4期16-17,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词评价模式选修课《红楼梦》评优学生自主教学实践 “个性” 选修内容

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学] I207.411 [文学—中国文学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2008年第4期

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