“现实切入式”教学法的运用

笔者在初三中考复习时，把历史课堂教学内容与当前现实联系起来，发现这种历史教学模式改变了原来历史课堂单调枯燥、学生对所学内容漠不关心的局面，把学生较了解的“家事、国事、天下事”与相关的历史课本知识联系起来，使历史课变得“有用了”。