从“山重水复”到“柳暗花明”——如何破解语文课上的信息传递难题
摘要
语文课堂教学是—个动态发展系统，教师、学生、教材之间的信息传递瞬息万变，有精彩纷呈的亮丽风景线，更有许多始料未及的意外发生。特别在孩子们的思维陷入一片混沌，课堂上突现窒息般的沉寂时，执教者该如何从容对待呢？
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7梅诗怡.意外的惊喜--意外[J].新高考（高一语文）,2012(11):57-58.
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9英明神武的喵.骑扫帚的也是天使[J].学生天地（小学中高年级）,2015,0(1):50-53.
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