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开放应用题教学方式 培养学生的应用意识
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摘要
数学应用意识是指运用数学知识,主动解决现实问题的一种心理倾向,即当主体面临需待解决的问题时,能自觉地尝试从数学的角度,应用数学的思想方法去寻求解决的途径。它是培养学生应用能力的前提。
作者
陶建
机构地区
江苏如皋市柴湾镇柴湾小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2008年第4期119-119,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
数学应用意识
学生应用能力
教学方式
培养
应用题
开放
数学知识
心理倾向
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G633.91 [文化科学—教育学]
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