如何培养学生观察能力

小学生在观察过程中,往往具有无意性、情绪性、轮廓性和片面性等心理特点。因此，我们有必要对小学生的观察能力加以培养。我认为首先应该做到如下几点： 1．激发观察兴趣。 兴趣是一个人倾向于注意认识事物和研究某种事物的一种心理活动。小学生的感知正处在发展阶段，知觉情绪性比较明显，容易被一些新鲜的事物和他们感兴趣的事物所吸引，因而要让学生主动、自觉地观察就必须激发他们观察的兴趣。学生一旦对观察产生了兴趣，久而久之，就能养成主动观察的好习惯。