期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课堂教学如何引导学生互动
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《数学课程标准》明确指出“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”因而,教师作为教学系统中的一个重要因素,要在课堂教学中发挥主导作用,首先应该体现在能否最大限度地引导学生积极、有效地获取知识。
作者
高伟
机构地区
浙江杭州市余杭区瓶窑镇彭公中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2008年第4期133-133,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
学生互动
课堂教学
引导者
《数学课程标准》
数学学习
教学系统
引导学生
组织者
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
林媛红.
如何用问题打开学生智慧的大门[J]
.广西教育,2011(13):59-59.
被引量:2
2
王建华.
让学生主动参与课堂教学[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2002(10):26-27.
被引量:1
引证文献
1
1
吴秀珍.
以《香菱学诗》引领学生感受《红楼梦》伟大的思想性[J]
.中学课程辅导(教学研究),2014,8(27):158-159.
1
李德显.
教学过程中的学生互动[J]
.教育理论与实践,1999,19(5):50-53.
被引量:8
2
张云飞.
教师给之以舞台 学生报之以惊喜[J]
.中学数学杂志(高中版),2010(5):7-9.
被引量:2
3
孙涌智.
如何在课堂上有效地实施学生互动[J]
.吉林省教育学院学报(小学教研版),2009(3):105-105.
4
王新兰.
浅谈课堂教学的实效性[J]
.西藏教育,2012(8):9-10.
5
王丽霞.
在数学教学中与学生互动[J]
.中学生数理化(高考理化),2014,0(8):14-14.
6
胡晓云.
浅谈如何打造高效课堂[J]
.科学咨询,2015,0(22):40-40.
7
杨静.
开展互动学习,优化语文教学[J]
.魅力中国,2014(16):116-116.
8
卢峰.
新课改背景下提升教学效率的有益探索[J]
.吉林广播电视大学学报,2012(10):51-52.
被引量:2
9
刘存官.
增进有效教学 提高课堂效益——浅谈抓住信息反馈提高教学质量[J]
.中学生数理化(高考理化),2012(6):54-54.
被引量:1
10
许细阳.
语文课堂岂能“一笑而过”——课堂教学中教师的四个“转变”[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2014(9):49-50.
小学教学参考(综合版)
2008年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部