如何提高中学生的审美阅读素养

现代阅读观认为，一般意义上的阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。然而，半个世纪以来，由于西方教育的影响，加之人们对语文学科性质、任务认识的偏颇，致使人们忽视了语文阅读的人文性和审美性。