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乱花渐欲迷人眼——构建哲理古诗教学品读及理趣探析的三个维度

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摘要自春秋时期那位为万世景仰的儒学大师手拂长髯，吟哦出“诗言情”之后：自东晋那位睿智的学者以秃毫枯锋在《文赋》中慎重地写下“诗缘情”之后，中国诗歌的创作与鉴赏似乎就与“抒情”结下了不解之缘。但是放眼中国诗歌的烂漫星空，我们总能毫不费力地找到这样一朵另类的艺术奇葩：

作者杜泽平

机构地区浙江省温州市第十九中学

出处《阅读与鉴赏（教研）》 2008年第4期16-17,共2页 Reading and Appreciation

关键词古诗教学维度理趣品读哲理人眼中国诗歌 “诗缘情”

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] I207.22 [文学—中国文学]

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阅读与鉴赏（教研）

2008年第4期

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