习作评语应凸显指导意义

习作能力是学生重要的一种语文能力，是一种综合的表达能力。促进学生习作能力的发展，就是让学生更顺畅地表达，且表达的效果更佳。从笔者对学生的问卷调查来看，学生不仅喜爱教师富有激励性的评价语言，更愿意老师通过评语来指出习作中的不足，以此促进自己习作能力的提高。因此教师的习作评语更应该凸显它的指导意义。