教师叙事研究的三个保障条件

教师叙事研究作为一种研究方法，已经成为教师专业发展的重要途径，教师叙事研究有助于教师研究素养的形成。然而在当前教育现实中，时间资源的缺乏，理论素养的不足等制约着教师的叙事研究，本文拟从这个角度提出教师进行叙事研究的三个保旺条件：自由充足的时间．一定的教育理论基础以及建立交流教师叙事研究成果的平台。