期刊文献+

中美高中阶段考试的比较与启示 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 一、中美两国高中阶段考试的体系比较 美国中小学教育的学制是12年,一般是小学六年,初中两年,高中四年。和我国相比,美国高中阶段的学制比我国多一年。从我国高中阶段的实际看,学制为三年,实际教学中,往往是三年变为两年,即用两年的时间读完三年的课程,最后一年进行系统的复习,以迎接高考。本文旨在对中美两国高中阶段的主要考试和大型权威性考试进行对比,以期对我国现行高考制度改革有所借鉴。
作者 翟居怀
机构地区 河南科技学院
出处 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2008年第4期78-80,共3页 Journal of Teaching and Management
  • 相关文献

参考文献6

  • 1[美]黄全愈.“高考”在美国.北京:北京大学出版社,南宁:广西师范大学出版社,2003.
  • 2张民选.美国高校招生考试制度研究.中国教育学会比较教育分会第13届年会论文集(上册).2006,119-120.
  • 3刘决生.美国高校招生:既重素质又测学习成绩[N].中国教育报,2006-11-03.
  • 4谢一雪,周冀.一种新颖的教育考试模式——国际高中毕业考试(IB)[J].外国中小学教育,2006(11):34-36. 被引量:5
  • 5马朝宏.高中毕业会考制度存废之争:改革还是取消?[N].中国教师报,2003-07-02.
  • 6张可丹,王曦辉.河南省高中毕业会考“亮相”前台[N].大河报,2006-04-24.

二级参考文献6

共引文献4

同被引文献11

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部