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医药高职教育内涵发展的实践与思考
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1
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摘要
工学结合是高等职业教育推进内涵建设、提高教学质量的必由之路。我校通过产学结合,发挥行业办学优势,结合行业实际需求,强化实践能力培养,完善和创新人才培养模式,实施“225”模式的实践环节教学,促进了“双师型”教师队伍建设,提升了服务能力,实现了教学质量不断提高。
作者
金辉
虞峰
机构地区
浙江医药高等专科学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2008年第9期7-9,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
高职教育
产学结合
内涵建设
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G522.7 [文化科学—教育技术学]
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