基于工作页的一体化教学实践

广州市交通运输职业学校汽车运用与维修专业运用“工作过程系统化”理论，进行了学习领域课程的探索和开发，并在部分专业课程中编写了工作页，实施以工作页为载体的一体化教学模式，在培养学生综合职业能力方面取得了一定的成效。