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读写结合训练类型例谈
被引量:
3
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摘要
读写结合,我的理解就是“随文练笔”,旨在通过练笔活动促进言语形式与写作方法的迁移,加深对课文内容与思想意蕴的理解,从而达到以读引写、以写促读的效果。这种练笔属于专题式的单项训练,主题鲜明,目标明确,又有文本阅读为依凭,因而学生容易上手,练习兴趣浓厚,是提高语文教学实效,提升学生读写水平的理想途径。
作者
许金苗
机构地区
浙江慈溪市周巷镇第二小学
出处
《小学语文教学》
北大核心
2008年第5期45-46,共2页
关键词
读写结合
单项训练
随文练笔
写作方法
言语形式
思想意蕴
课文内容
以写促读
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
G622.41 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
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