深层次的助读

导出

摘要教材内容：人教版实验教材五年级下册。在《自己的花是让别人看的》一文中，作者季羡林教授先点明了德国是一个爱花的国度，回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人对花的特别喜爱；接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人”的境界“颇耐人寻味”；

作者蔡翠云

机构地区福建浦城县官路中心小学

出处《小学语文教学》北大核心 2008年第5期59-59,共1页

关键词人教版实验教材助读德国人教材内容人人为我耐人寻味我为人人五年级

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G255.1 [文化科学—图书馆学]

引文网络
相关文献

1建华.“人人为我”与“我为人人”是因果关系吗?[J].小学语文教学,2010(4):58-58.
2谷士霞.《自己的花是让别人看的》教学设计[J].小学教学参考（综合版）,2009(7):53-53.
3罗斌.徜徉奇丽景色,感悟奇特民族——《自己的花是让别人看的》说课稿[J].小学时代（教育研究）,2013,0(13):83-83.
4康晓如.把春天种在心里[J].小学德育,2006(8):19-19.
5欣舞.“我的力量”升格导练[J].满分作文（高中版）,2011(5):82-88.
6谚语集锦[J].初中生学习指导（七年级博览版）,2011(1):80-80.
7万胜虹.培养与时俱进的现代大学生[J].科教文汇,2008(16):27-27.
8罗海峰.团结互助合作共赢——浅谈小学美术教学中的小组合作学习[J].少儿美术,2016,0(11):15-15.
9王启娴.己[J].语文教学与研究（综合天地）,2015,0(11):128-128.
10郁美娟.踩着生活的节奏舞动“爱的教育”——谈《有多少人为了我……》一课的教学设计[J].新课程研究（下旬）,2013(10):43-44.

小学语文教学

2008年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

深层次的助读

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史