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反思语文教学中的失“度”现象
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摘要
反思当前的语文课堂，一些不“适当”的、“走极端”的教学行为造成了语文教学的失“度”。
作者
孙洪伟
机构地区
江苏淮安市新安小学
出处
《小学语文教学》
北大核心
2008年第5期73-74,共2页
关键词
语文教学
语文课堂
教学行为
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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小学语文教学
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