试探艺术职业教育文化基础课评价方式的改革

联合国教科文组织在韩国汉城召开的第二届国际职业技术教育大会上提出,现代职业教育应使学生具有良好的教育基础,从而有良好的思维、判断、理解能力和文化素养,成为“可培训”的人,而不仅仅是“培训过的人”。