两代大学生阅读观调查研究——1997～2007安徽师大学生阅读变化的比较与走向

阅读观是价值观的组成部分,对青少年的世界观、人生观的形成与发展有着显著的影响。[1]为了解与研究大学生的阅读观,以便有针对性地做好教育引导工作,笔者曾于1997年4月在安徽师范大学作了专项调查,"共发放调查表400份,收回392份,有效率为98%。文科学生184名,理科学生208名;男生257名,女生135名。"研究成果发表于《青年探索》1997年第6期。怀着同样的目的,笔者于2007年5月利用基本相同(根据现时情况作了适当调整)的问卷,在同一学校进行了调查,共发放问卷500份,收回487份,回收率为97%。文科学生245名,理科学生242名,男生318名,女生169名。时隔10年的两次调查结果比较(1997年的数据小数点后保留1位小数;2007年的数据小数点后保留2位小数),对书刊的出版发行和引导大学生的价值观发展或许有所裨益。