中小学教材出版专业化的几个问题

教材作为体现意识形态的准公共产品．其大规模协作的编写方式与一般图书的个体写作不同．这就决定了教材质量是一个系统化工程．只有用专业化来统领教材编写系统，才能从根本上保证教材质量。