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试论大学物理课程的“教学原点”和“价值坐标”——对《非物理专业理工学科大学物理课程教学基本要求》的解读被引量：3

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摘要《基本要求》为大学物理课程改革架起了一个学科建设和教学改革的"多维价值坐标系",这个"坐标系"的原点就是有利于学生发展的课堂教学,"坐标分量"就是大学物理课程的多维价值.本文从推进课程内部资源建设;关注学生作为人的整体的发展;赋予启发式教学新的内涵等方面论述了"回到课堂教学原点"的含义;并对以"教学为原点"建立的大学物理课程的"多维价值坐标系"作了初步探讨.

作者朱鋐雄王世涛王向晖丁建华顾琦敏

机构地区华东师范大学物理系

出处《物理与工程》 2008年第2期17-20,共4页 Physics and Engineering

关键词大学物理课堂教学课程资源课程价值

分类号 O4-4 [理学—物理] P22 [天文地球—大地测量学与测量工程]

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