《科技造福人类》课堂实录与评析
摘要
教学目标
1．通过对“电”的知识的了解，知道科学技术跟我们的生产、生活密切相关，科学技术能为人类造福。
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1王顺平.和“问题学生”做朋友[J].都市家教（下半月）,2012(11):48-48.
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2李仲志.从化学问题教学入手 培养学生创新意识[J].祖国（教育版）,2014(3):381-381.
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3杨更明.从化学问题教学入手培养学生创新意识[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2011(5):86-86. 被引量：1
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4陈祖佑.《剩余价值的生产过程》课堂实录[J].思想政治课教学,1995,0(9):20-21.
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5魏端.教师如何树立高尚的职业道德[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2012(20):66-67.
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6许国辉.中小学生应用网络资源的现状分析与对策[J].科技资讯,2006,4(13):79-80.
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7陈艺芬.论当代青年的科学精神与人文关怀[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2011,32(12):209-211.
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8张润芝.《人口与民族》课堂实录[J].网络科技时代,2008(9):35-38.
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9张迅.让高中信息技术教学充满人文色彩[J].中小学电教（下）,2013,0(7):84-84.
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10史渠.利用实验教学 激活创新之路——探究“蚯蚓适应土壤中生活的特征”课堂实录[J].中学生物学,2008,24(12):29-32.
