“组合”随谈

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摘要在日常的教育教学管理工作中，我们可以发现一个十分有趣的现象：许多管理者会有意无意把教师按年龄、性别、性格、特长、爱好等因素搭配起来，组成一个个或大或小的集体去完成一个班级、一个年级或某一项具体的教育任务：给一个性情刚烈、嫉恶如仇的班主任配上一位谦和宽厚、润物无声的课任老师；给一名性格内向、

作者徐卫平

机构地区安徽安庆

出处《教育文汇》 2008年第5期23-23,31,共2页

关键词教学管理工作教育任务性格内向管理者班主任成一教师班级

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教育文汇

2008年第5期

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